學英文的正確觀念-10000小時專家(必讀)

世界上要學習任何東西，我們除了前面提到最重要的WHY(動機)，接下來就是HOW(如何去做)，在執行的過程中，另一件很重要的事情便是你所花費的時間。你到底願意為了這個動機，花費你多少的時間來完成它。


要成為任何領域的專家，沒有捷徑，最令人耳熟能詳的便是10000小時法則。

10000小時法則（The 10,000Hour Rule），簡單地說，任何人要在任何領域出類拔萃，脫穎而出，都需要認真投入10000小時以上。10000小時是一個突破的臨界點。以每天10個小時 算，10000小時相當於三年。也就是說，要做成功一件事情，你就要每天10小時投入，持續3年。如果每天只有5小時，那麼需要6年。

在學習的過程中，完美掌握某項複雜技能存在一個練習最小臨界量。事實上，研究者們就練習時長給出一個神奇的臨界量：10,000小時!

“研究發現，任何一個世界級水準都需要起碼一萬小時的訓練，”神經科學者丹尼爾·萊維汀寫道，“隨著研究不斷深入，作曲家、籃球運動員、作家、溜冰 選手、鋼琴 師、棋手，甚至江洋大盜，無論你是什麼，一萬小時這個神奇數字一而再，再而三地不斷出現。當然，這並不能解釋為什麼有些人能從等量的訓練中獲得更好的訓練 效果。但是可以肯定的是，目前還未發現任何一位世界級的專家在其專業領域上的訓練少於這個數字。大腦好像必須花費那麼長的時間消化理解，才能達到極其精通 的水準。”

你想成為某個領域的專家嗎？如果想，沒有別的妙招。或者，妙招非常簡單，那就是認真投入10000小時吧！

10000小時法則類似於“10年法則”



10年法則：心理學家西蒙建立了自己的一套心理學法則，意思是要在任何領域成為大師，一般需要大約10年的艱苦努力。

西蒙的10年法則告訴人們：成就大師，要有遠大的奮鬥理想，高目標都有大成就；要有堅持不懈的努力，任何朝三暮四終將是一事無成；要有一個不斷發展的漫長過程，從弱小走向成功。

大多數的台灣人，並不想成為英文的專家，他們只想能夠運用在生活或工作上，聽跟說都不會產生大問題，可以閱讀，寫寫簡單的文章，如此即可。所以，在這樣的目標上，一般人不需要花費10000小時來學英文來得到你所想要達成的目的。

若你想度某個領域有個基本的認識，每個人最起碼也應該先花費1000小時在該領域上面，3000小時你就可以成為國內該領域的專家，10000小時就可以成為世界級的專家。(不過這裡談到的都是最低標準)
任何領域:

1000小時，所有的基礎認識大多完善

3000小時，國內該領域的專家

10000小時，該領域世界級的專家

所以，每個人在學習英文上面，在了解WHY(動機)之後，接下來要做的事情，就是最起碼要去付出1000小時，便可以達到使用無虞的標準。若是一天花費3小時來學習，需要333天來完成，也就是相當於一年的時間。

1000小時的達成:

一天2小時，500天(1.36年)
一天3小時，333天(一年)
一天5小時，200天

所以，你每天花費在英文上面的時間，將決定你學得這樣技能的速度。根據我個人本身的經驗，我看過無數個學英文的人，有資質條件優秀的、也有很笨的、 有很勤勞的、也有很懶惰的，但在那麼多種人裡面，只有一種人會學好英文那就是努力不懈的、有恆心毅力的。資質很好的沒繼續努力，就只是一時的聰明；勤勞 的，沒繼續下去，一切都白費了。所以，最終能學好英文的，就只有不斷持續付出的人，很有恆心的人。他可以不聰明，可以笨，但他的恆心和毅力，將會帶領著他 不斷地往目標邁進。

最後，學習的效果，雖然和時間長期下來是正比，但絕對不是等比列的關係，不是你花費一小時就會有一小時的收穫。在我的人生中發現，不管學習任何東西都有學習曲線圖。


 
一開始學習，速度不會很快，因為你什麼都不懂，你將會花很多時間在學習基礎的事物上面。在一開始的時候，學發音將會花費很多的時間，這也是很重要的 階段，發音學不會，英文就不用學了。你會花費很多的時間，但效果卻不明顯，甚至不太好。很多人會很灰心，就會顯得懶懶的，甚至想放棄。但奇妙的事情就是當 你不斷地繼續去嘗試，不斷地學習，你將會很快地碰到臨界點。你將會在有一段時間內，快速的成長，在這段時間內，你將會覺得英文變得很容易，你從來沒有享受 過這種感覺，學習竟然是那麼的簡單。之後呢，你便會回到學習平原區，在那裡你又將會感到學習沒有效率，學習得很緩慢，但如果你繼續堅持下去，你將會有一天 又再度地碰到臨界點，你又將會享受那急速進步的感覺。學習的時間和成果關係，就是上圖的不斷重複，我個人在英文的學習上面，有過3次的突破臨界點和急速上 昇的經驗，在其他的領域裡面，也有過類似的經驗。而且很妙的是，當你愈接近臨界點，就是你感覺愈掙扎、愈痛苦的時候，很多人都會選擇在這時間放棄，但他們 不知道他們已經很接近要急速提昇的時候。愈多次的臨界點接近時，愈痛苦。也就是說第二次接近臨界點的時候，會比第一次來的痛苦；第三次又比第二次痛苦；如 此不斷循環下去，而且痛苦的程度是以倍數以上成長。但是一旦臨界點突破了，急速的成長也是一次比一次來得更加猛烈。所以，記得當你在學習英文時，當你愈感 覺痛苦，愈覺得想放棄的時候，你就愈接近突飛猛進的臨界點了，你還會想放棄嗎?

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學英文的正確觀念-聽<說<讀<寫(必讀)

在上一篇文章中，希望每個人都已經找到你心裡學英文的WHY(動機)，這是你要學好英文最重要的步驟。有了WHY(動機)，接下來的HOW(方法)，其實就簡單多了。


學習任何語言，正確的順序應該是 聽<說<讀<寫，先學會聽，再去練習說，之後讀，最後寫。請問你是按照這順序下去進行嗎?台灣的教育系統卻是 讀<寫<聽，說則完全忽略。順序已經完全錯誤了，又遺漏了說的練習，也難怪對大多數的台灣人來說，英文一直是心中永遠的痛。其實這不光是台灣 的情況，放眼亞洲，日本、韓國和中國大陸也是一樣的情形，教育系統出了很嚴重的問題。


請各位回想各位小時候是如何學習中文的?若想不起來，請看看周遭的小孩是如何學習中文的吧。小時候還不會說話時候，一開始是不是被爸媽和親戚們不斷圍繞著，然後他們不斷地對你說話，指著他們自己叫著爸爸、媽媽、爺爺奶奶。這就是練習聽力。

然後在他們不斷嘗試之下的某一天，你終於開口說了一聲爸爸或媽媽，他們高興不已。後來漸漸長大後，父母親不斷指著每一樣東西，都跟你說一遍，也希望 你能跟著一起說。你一開始有可能說錯，但在不斷的提醒之下，慢慢的，你會說出愈來愈多的東西。最後，漸漸地可以做一些簡單的對話，然後進一步能做到複雜的 對話。這一切就是練習口說的能力。口說的能力最重要就是環境的培養，環境占了90%以上的因素。所以你可以看到5~6歲的小孩子，不太會看中文字，但是嘴 巴卻很厲害。

接下來就是進入幼稚園和國小，這裡就開始了最初階的讀和寫的訓練。閱讀的能力會比較快訓練起來，很快的小孩子就能辨認出很多中文字，也開始會讀很多 不同的書籍。最後最難的訓練就是寫作，你們想想看，我們從幼稚園開始一直到國小整整六年的時間，我們都在訓練寫中文字。我們每天的國文功課就是不斷地去練 習寫中文字，並配合句子的創造，進一步完成段落，最後完成一篇文章。不同類型的文章，還有不同的架構，於是我們又要去學習寫作的架構，最後慢慢形成自己的 寫作風格。

上面的敘述就是一個語言學習的正確過程，也可以請各位仔細的回想自己的中文學習過程何嘗不是如此呢?同時，已請各位仔細的回想，你們的英文學習過程 是否也是按照這樣的步驟呢?是的話，你英文應該不是在台灣學的，你也不需要繼續看這個部落格了，你的英文應該已經很棒了。若不是的話，你現在有沒有稍微了 解自己英文會不好的原因了。很多人也許會告訴我，練習口說的環境太難創造了，你說的沒錯，這也就是為什麼台灣人英文口說的能力比較不好的原因。但這不能是 冠冕堂皇的藉口，因為我也看過，從來沒有出過國的土生土長台灣人，他的英文竟然比一堆出過國的人還要更棒，更難得的是，他連最難練習的外國腔調，都學到 了，很不可思議。所以，沒有辦不到的事。

所以，英文若想學好，請麻煩遵循著 聽<說<讀<寫，這四個順序。順序對了，英文就學好了。

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